圆锥几条高

圆锥有一个底面、一个侧面、一个顶点、一条高、无数条母线,且底面展开图为一圆形,侧面展开图是扇形。展开图 圆锥判断是对的,从分数乘法的意义,一个数的几分之几用乘法,1乘1/2是1/2千米.再说1/2是一半啊.长、正、平行、园柱、梯形有无数条高 三角形三条高 园锥一条高 园形和

圆锥的高只有一条。立体几何定义：以直角三角形的直角边所在直线为旋转轴,其余两边旋转360度而成的曲面圆柱有无数条高,圆锥有1条高。圆柱有两个大小相同、相互平行的圆形底面和1个曲面侧面。圆柱两个底面

④高。提问:圆锥的高在哪里?教师出示圆锥教具(电脑显示),把它一分为二,让学生观察,得出高的概念。[教师板书:从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。] 提问:圆锥旁边(手示圆锥侧8、圆柱的底面半径扩大为原来的2倍,高缩小为原来的一半,体积不变。( ) 9、、一种商品先提价10%,再降价10%,商品的价格不变。 ( ) 10、圆柱有无数条高,圆锥只有

2.圆锥有( )个面,( )条高与圆锥等底等高的圆柱的体积是36立方分米,圆锥的体积是( )立方分米。 3.一根长20分米的圆柱形木料,沿着横截面锯成两段后,表面积比原来增加8立方分米,则这根木料原来的体解析 圆锥没有棱长.有两个面,一个是锥面(侧面),一个是圆面(底面).只有一条高,与它等底等高的圆柱的1/3是它的面积. 分析总结。 只有一条高与它等底等高的圆柱的13是它的面

2、认识等底等高的圆柱和圆锥。 师课件演示怎样是等底等高的圆柱和圆锥。 师:出示等底等高的圆柱和圆锥两个容器让学生猜一猜,这个圆柱容器所能容纳物体的体积8、圆柱的底面半径扩大为原来的2倍,高缩小为原来的一半,体积不变。( ) 9、、一种商品先提价10%,再降价10%,商品的价格不变。 ( ) 10、圆柱有无数条高,圆锥只有

有多少条高,但是,的只有一条,的是底面积减的一条,等于的数的高是等于0。二、圆柱的特征:一个侧面、两个底面、无数条高。 三、圆锥的特征:一个侧面、一个底面、一个顶点、一条高。 四、表面积:立体图形所有面的面积的和,叫做这个立体图形的表面积。 五、体

【解答】解:以直角三角形的一条直角边为轴,将其旋转一周后得到的立体图形是圆锥. 故答案为:圆锥. 17.(2015春•苏州校级月考)从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高,圆锥有圆锥只有一条高。从圆锥的顶点到底面圆心的距离叫圆锥的高,而圆锥只有一个顶点和一个底面圆心,所以圆锥的高只有一条。圆锥面和一个截它的平面（满足交线为圆）组

圆锥没有棱,有两个面,一个是锥面(侧面),一个是圆面(底面),只有一条高,与它等底等高的圆柱的1/3是它的体积。 圆锥是由一个圆和一个扇形组成的,它们的交线是一段弧线. 棱柱要看是几圆锥的高公式 圆锥求高的公式:圆锥的高=圆锥的体积×3÷圆锥的底面积。立体几何定义:以直角三角形的直角边所在直线为旋转轴,其余两边旋转360度而成的曲面所围成的几何体叫做

圆柱有无数条高,圆锥有1条高。 圆柱有两个大小相同、相互平行的圆形底面和1个曲面侧面。圆柱两个底面之间的距离叫做高,也是圆柱侧面展开后得到的长方形的长或宽,所以圆柱可以做出8、圆柱的底面半径扩大为原来的2倍,高缩小为原来的一半,体积不变。( ) 9、、一种商品先提价10%,再降价10%,商品的价格不变。 ( ) 10、圆柱有无数条高,圆锥只有

圆锥没有棱,有两个面,一个是锥面(侧面),一个是圆面(底面),只有一条高,与它等底等高的圆柱的1/3是它的体积。 圆锥是由一个圆和一个扇形组成的,它们的交线是一段弧线. 棱柱要看是几11.把两个形状、大小一样的圆柱拼成一个高 厘米的大圆柱后,表面积减少 平方厘米。原来每个圆柱的体积是___立方厘米。 二、判断 圆锥的体积等于圆柱体积的 .___.(判断对错) 一